La tècnica de René Gilles es va desenvolupar a finals dels anys 50 del segle passat i permet realitzar proves de nens de 4 a 12 anys de diverses maneres. Aquesta és una excel·lent oportunitat per explorar i orientar-se socialment del nen, i la seva actitud davant la família, i fins i tot caracteritzar el seu comportament. A més, la metodologia projectual de René Gilles us permet obtenir informació tan profunda, la utilització de la qual us permetrà influir en la relació del nen amb alguna cosa.
La tècnica de René Gilles - descripció
En total, hi ha 42 tasques en la metodologia, entre elles més de la meitat, amb imatges. El nen hauria de respondre preguntes, triar un lloc de la imatge o determinar el seu comportament en una situació particular. Durant la prova, podeu demanar, de forma opcional, preguntes del nen per aclarir el seu punt de vista.
Com a resultat de la prova, es revelarà l'actitud del nen amb pares, germans, germanes, altres parents, educadors, així com diversos trets: sociabilitat, curiositat, desig de dominació i aspiració a la dominació.
El mètode de prova René Gilles
Pronunciar les tasques lentament, sense pressa. Si el nen ja està llegint, podeu convidar-lo a llegir-ne les preguntes.
- Aquí hi ha la taula darrere de la qual estan assegudes diferents persones. Marqueu la creu on us trobeu.
- Marqueu la creu on us trobeu.
- Marqueu la creu on us trobeu.
- Col·loqueu algunes persones i vosaltres mateixos al voltant d'aquesta taula. Marqueu la relació (pare, mare, germà, germana) o (amic, amic, company de classe).
- Aquí teniu la taula, al capdavant de la qual s'assenta un home que coneixeu bé. On seureu? Qui és aquest home?
- Vostè, juntament amb la seva família, passarà vacances amb els propietaris que tenen una casa gran. La vostra família ja ha ocupat diverses habitacions. Tria una habitació per tu mateix.
- Et quedes amb els amics durant molt de temps. Designeu una cambra de país que trieu (trieu).
- Una vegada més, amics. Marca les habitacions d'algunes persones i la teva habitació.
- Es va decidir presentar una sorpresa a una persona. Voleu fer això? A qui? I potser no els importa? Escriu a continuació.
- Teniu l'oportunitat d'anar de vacances uns dies, però allà on vagi només hi ha dos seients vacants: un per a vosaltres, un per a vosaltres i l'altre per una altra persona. Qui et portaria amb tu? Escriu a continuació.
- Has perdut una cosa que és molt costosa. A qui et diràs el primer sobre aquest problema? Escriu a continuació.
- Les dents són lesionades, i heu d'anar al dentista per extreure el dit malalt. Vas a anar sol? O amb algú? Si aneu amb algú, llavors qui és aquesta persona? Escriure
- Has passat l'examen. A qui et diràs el primer sobre això? Escriu a continuació.
- Estàs fora de passeig fora de la ciutat. Marqueu la creu on us trobeu.
- Un altre passeig. Marqueu on esteu aquesta vegada.
- On estàs aquesta vegada?
- Ara, en aquesta figura, col·loqueu algunes persones i vosaltres mateixos. Dibuixar o marcar amb creus. Registra com són les persones.
- Us i alguns altres van rebre regals. Algú va rebre un regal molt millor que altres. A qui t'agradaria veure al seu lloc? O potser no els importa? Escriure
- Vas un llarg viatge, lluny dels teus familiars. A qui t'agradaria més? Escriu a continuació.
- Aquests són els vostres companys caminar. Marqueu la creu on us trobeu.
- Amb qui t'agrada jugar: camarades de la teva edat; és més jove que tu; més antic que tu? Subratlla una resposta possible.
- Aquest és un pati d'esbarjo. Marqueu on us trobeu.
- Aquí hi ha els vostres camarades. Es disputen per un motiu desconegut. Marca la creu on estaràs.
- Aquests són els vostres companys que discuteixen les regles del joc. Marqueu on us trobeu.
- Camarada et va empènyer deliberadament i t'ha tirat dels peus. Què fareu: ploraràs? Vostè es queixarà al professor; el colpejaràs; fer-li un comentari; No puc dir res? Subratlleu una de les respostes.
- Aquí teniu una persona coneguda per vosaltres. Ell diu alguna cosa als que estan asseguts a les cadires. Esteu entre ells. Marqueu la creu on us trobeu.
- Ajudeu a mamà molt? No n'hi ha prou? Rares vegades? Subratlleu una de les respostes.
- Aquestes persones estan al voltant de la taula, i una d'elles està explicant alguna cosa. Esteu entre els que l'escolten. Marqueu on us trobeu.
- Vostè i els vostres companys caminen, una dona li explica alguna cosa. Marqueu la creu on us trobeu.
- Durant el passeig, tots es van asseure a l'herba. Marqueu on us trobeu.
- Són persones que veuen un rendiment interessant. Marqueu la creu on us trobeu.
- Aquesta és una pantalla de taula. Marqueu la creu on us trobeu.
- Un dels camarades es riu de tu. Què fareu: ploraràs? espatlla les espatlles; et riureu d'ell mateix; Et cridaràs, el beat? Destaca una d'aquestes respostes.
- Un dels camarades riu del teu amic. Què fareu: ploraràs? espatlla les espatlles; et riureu d'ell mateix; Et cridaràs, el beat? Destaca una d'aquestes respostes.
- Camarada va agafar la seva ploma sense permís. Què faràs: plorar; reclamant; crit; tractar de llevar; començareu a vèncer-lo? Destaca una d'aquestes respostes.
- Jugues una loteria (o fitxes, o un altre joc) i perd dues vegades seguides. Ets infeliç? Què faràs: plorar; continueu jugant; no diràs res; començareu a enfadar-vos? Destaca una d'aquestes respostes.
- Pare no et permetrà passejar. Què fareu: no respondreu? bufat; començareu a plorar; va protestar; Intentaràs anar en contra de la prohibició? Destaca una d'aquestes respostes.
- La mare no us permet fer una passejada. Què fareu: no respondreu? bufat; començareu a plorar; va protestar; Intentaràs anar en contra de la prohibició? Destaca una d'aquestes respostes.
- El professor va sortir i li va encomanar la supervisió de la classe. Pot complir aquesta tasca? Escriu a continuació.
- Vas anar al cinema amb la teva família. Hi ha molts llocs gratuïts al cinema. On seureu? On trobaran els que vénen amb vosaltres?
- El cinema té molts seients buits. Els vostres familiars ja han pres els seus llocs. Marqueu la creu on us trobeu.
- De nou al cinema. On seureu?
El mètode de René Gilles: processament de resultats
Per interpretar la metodologia de René Gilles, val la pena mirar la taula. Hi ha 13 variables, cadascuna de les quals és una escala separada. Cadascuna de les 13 variables forma una escala independent. A la taula es marquen totes les escales i es presenten també tasques que caracteritzen aquesta o aquella esfera de la vida de l'infant.
El tractament de la metodologia de René Gilles és bastant simple. Si el nen indica que està assegut a prop de la seva mare a la taula, haureu de comprovar l'escala de l'actitud a la mare, si escull algú dels altres familiars, la marca de verificació es col·loca, d'aquesta manera, enfront d'ell. Pel que fa als seus amics i el cercle d'interessos, aquí la interpretació és similar. Al final, heu de comparar el nombre de preguntes i el nombre de marques en el formulari de resposta i, en funció d'això, avaluar una propietat particular del nen.