L'inici de l'escolarització és una fita important en la vida de cada nen i els seus pares. Com a regla general, els nens de 6 a 7 anys mostren interès en l'estat i la disposició de l'estudiant per provar aquest paper. Però aquesta voluntat i totes les esperances brillants associades amb el nen amb l'escola sovint es trenquen contra la paret de l'estrès que cada nou estudiant de primer nivell inevitablement troba. El canvi en les condicions de vida, el règim de la jornada, el tipus d'activitat principal requereix una tensió colossal de tots els recursos corporals. Per ajudar els nens, per primera vegada van creuar el llindar escolar, els programes d'adaptació especials dels primers alumnes estan sent creats i perfeccionats per professors i psicòlegs. Però per a l'adaptació més ràpida i ràpida, també és important que els pares participin activament en ell, que poden proporcionar al nen l'ajuda i el suport necessaris en aquest moment crític per a ell.
Què és l'adaptació?
L'adaptació és l'adaptació de l'organisme a les noves condicions d'existència. L'adaptació dels primers alumnes a l'escola dura de 2 a 6 mesos i consta de tres components principals:
- Adaptació psicològica de primer grau. A la comunitat escolar, el nen comença a sentir-se més clarament com a persona. Forma una autoavaluació, el nivell de reclamacions per a l'èxit a l'escola, les normes de comportament amb els altres. També un punt important és la transició de l'activitat del joc, com la principal, a l'activitat docent. Tots els nens tenen diferents nivells de formació acadèmica inicial, de manera que per evitar l'aparició de molèsties psicològiques, és millor abstenir-se de les marques del període d'adaptació de primer grau.
- Característiques socials de l'adaptació de primers alumnes a l'escola. El nen s'adapta al nou col·lectiu, aprèn a comunicar, resol problemes emergents i conflictes interpersonals. Cal ajudar el nen a respondre correctament a les dificultats de comunicació i superar-les.
- Adaptació fisiològica dels primers alumnes. Els estudis inclouen canvis cardinals en la forma de vida del nen, incloent el seu component físic. No és habitual que un nen se senti durant molt de temps en un lloc, manca de l'activitat física habitual i la llibertat d'acció. És important organitzar correctament el règim del dia, alternant càrregues amb descans.
Recomanacions per a l'adaptació de primers alumnes per a pares
Per superar conjuntament totes les dificultats d'adaptació dels primers alumnes a l'escola, és important mostrar la participació i la comprensió. Els següents consells simples ajudaran a vostè i al seu fill a passar totes les proves amb honor al principi de l'activitat formativa i es convertirà en la clau per a l'èxit.
- No sobrecàrrega el nen, li donem l'oportunitat de romandre durant un temps. El desig dels pares de cobrir tot i alhora sovint condueix al fet que el nen que es dediqui a cercles i seccions addicionals estigui excessivament treballat excessivament, la qual cosa comporta una disminució en l'efectivitat de l'activitat educativa, l'aïllament i la irritabilitat. Per tant, si l'esport o la música són tan importants, és millor començar a conduir un nen abans d'iniciar el primer curs acadèmic o esperar un altre any;
- si és possible, intenteu evitar la prolongació del primer grau, ja que es convertirà en un factor d'estrès addicional per al nen;
- el nen ha de descansar. No li faci seure per a les classes després de l'escola: necessita temps per restablir la concentració. La millor opció després de les classes serà un passeig actiu, també important per dormir durant els primers anys. El millor moment per a la tasca és la tarda, de 17 a 19 hores;
- elogi al seu fill el més sovint possible. Una línia oblidada d'un poema o una manxa d'un quadern no és un motiu per reduir l'autoestima del nen
les seves crítiques; - Escolteu acuradament les històries del nen sobre l'escola, ofrézcenos comentaris. Si un primer alumne diu alguna cosa, és important per a ell i, per tant, val la pena;
- observeu acuradament el nen - si el seu somni, la gana, perd el desig d'anar a l'escola, és un senyal segur que l'adaptació no és prou fluïda;
- crear un ambient còmode en tot el que fa a l'escola: triar un estoig de llapis, acabar amb un pentinat. Amb la institució educativa s'hauria d'associar amb un màxim d'emocions positives i el noi no deixarà de complaurelo amb èxit.