Recentment, el tema de la tolerància per crear un món sense maldat i crueltat esdevingué tema d'actualitat, on la vida humana i els principis de l'humanisme són els valors més alts. Sense tolerància i paciència, és impossible construir una interacció eficaç tant a nivell interpersonal com global: social i internacional. L'educació de la tolerància en els nens és una condició necessària per a la formació d'una personalitat plena.
L'actitud cap als altres comença a formar-se amb uns 4 anys. Es basa en els sentiments que els nens han tingut temps de comprendre i dominar, en les seves pròpies nocions sense sentit dels altres. Però ja és possible l'aparició de la por, la burla, la burla, que es basen en l'experiència de vida limitada, la immediatesa infantil i alguna falta de tacte característica de tots els nens en les primeres etapes del desenvolupament. Així doncs, la tolerància: el problema de la pedagogia i l'educació de la tolerància s'han de començar en els nens en edat preescolar, per no perdre's el moment de la formació d'una perspectiva mundial, principis, valors i actituds.
Com es forma la tolerància?
La formació de la tolerància en els nens és necessària perquè aprenguin a establir relacions adequades amb els altres, independentment de la nacionalitat, la religió, les creences polítiques i les opinions sobre la vida. Per assolir aquest objectiu, cal seguir de manera coherent els principis de formació de la tolerància en nens en edat preescolar, que s'ha de seguir en la família del bebè, en el seu entorn immediat, i també en la institució educativa preescolar.
- Puretat . Per desenvolupar la tolerància, cal comprendre clarament l'objectiu del professorat, així com la coincidència de la seva motivació amb la motivació del nen. Expliqueu al noi per què necessita formar una actitud tolerant als altres i el que li donarà ara i en el futur.
- Comptabilitat per a les característiques individuals . S'hauria de formar la tolerància dels preescolars, com qualsevol altre principi moral, tenint en compte les característiques individuals, per exemple, els principis i les actituds morals ja existents. És important tenir en compte les condicions en què un nadó creix i es desenvolupa i, en funció d'això, destacar certs matisos. Les diferències de gènere també són importants, per exemple, els nens tenen més probabilitats de manifestar una agressió física que les noies, que al seu torn són més sensibles i estan influenciades des de fora.
- La cultura . Cal tenir en compte la qualitat d'una personalitat plena en el nen, tenint en compte les característiques nacionals de la cultura, per evitar l'aparició de contradiccions amb normes i normes generalment acceptades. Però, al mateix temps, cal observar una bona línia entre el conformisme i la preservació de la individualitat.
- Relació de la tolerància a la vida . El desenvolupament de la tolerància en els nens ha d'anar sempre acompanyat d'exemples de la vida, aquests poden ser exemples universals de la manifestació de la tolerància i la intolerància, i exemples de la vida del nen mateix, com aquest
la qualitat es pot manifestar en les relacions amb els éssers estimats, amics, professors. A més, assegureu-vos que les paraules no vagin en contra de la vida i que mostrin la necessitat d'aquesta qualitat a títol personal. - Actitud respectuosa amb la persona . Independentment de les condicions i objectius de l'educació, s'ha de basar en el respecte pel nen, la seva personalitat, opinió, posició vital.
- Confiança en el positiu . En augmentar la tolerància en un nen, s'ha de basar en l'experiència positiva ja existent d'interacció social, encara que sigui petita, i també recolzar i desenvolupar activament aquelles qualitats que contribueixen a això.