No és un secret per a ningú que la formació d'una personalitat plena en un nen depèn de la criança. I com més els seus pares posen la seva energia i atenció al nen, més probable és que creixi per ser una persona respectable. Tanmateix, en tot moment, els pares han comès i cometen errors molt típics. La raó aquí pot ser una manca de temps, i els estereotips incorrectes, que al seu torn van ser inculcats en nosaltres per la generació més antiga. Quines són les característiques de l'educació familiar? Anem a analitzar-los i recordar-los per tal de no repetir-ne els errors.
Problemes de l'educació familiar
Anem a començar amb els conceptes erronis més habituals que guien molts pares. Els errors de l'educació familiar són la resposta principal a la pregunta per què un nen que va créixer, sembla que, en una família decent, no justifica les expectatives i l'horror de les lluites dels pares a les mans. Per tant, considerem el més freqüent d'ells:
- Malentès de la individualitat del nen i del seu personatge. Si, per exemple, un nen és flemàtic per tipus de persona, farà tot lent i sedat. En aquest cas, la mare, que és colèrica, es molesta, li crida un "lladre", etc.
- Rebuig. Aquesta actitud és possible si el nen no volia ni va néixer del sexe "equivocat" que els pares volien. En aquest cas, els pares no accepten el nen i la seva personalitat. L'actitud cap a ell pot ser condonació (negligència). A més, el rebuig es manifesta en el fet que el nen es dóna als familiars o una mainadera per a l'educació, impedint una formació adequada de l'afecció emocional.
- La discrepància entre les expectatives dels pares de qui es converteix en el nen. L'error més comú: "VULL", "HA DE SER això i això". En aquest cas, les característiques individuals del nen són ignorades i suprimides.
- Afectivitat. Es manifesta a l'esquitxar-se del nen del descontentament, la irritació, el crit. Com més pares augmenten la seva veu, més emociona el nen o viceversa.
- L'ansietat és una preocupació innecessària per a un nen, un hyperope. Condueix a la supressió de la independència del nen, protegint-lo dels anomenats perills i dificultats de la vida. Com a resultat, el nen creixerà insegur i autònom.
- La dominància es manifesta en el desig de subordinar el nen a la seva voluntat, la demanda de subordinació incondicional, el control constant de les seves accions. També es caracteritza per càstigs físics i morals per qualsevol mala conducta. Com a resultat, el nen creix nerviós i amargat. El respecte als pares sovint se substitueix per un sentiment de por d'ells.
Les regles generals de la criança familiar del nen no accepten aquests errors. No oblideu que una família absoluta és la presència de dos pares, cadascun dels quals aporta alguna cosa nova i útil a la vida del nen. El paper de la mare en l'educació familiar és l'acceptació incondicional del nen i la seva individualitat, la protecció de la seva salut, tant moral com física. Sigui el que passi en la vida de la persona en creixement, la mare sempre ha de donar suport i compartir l'interessant del seu fill. També és important el paper del pare en l'educació familiar. Ha de proporcionar als fills una sensació de seguretat. El pare és la persona que és un ídol per al nen i un exemple per a la imitació. Per als nens petits, aquesta és sovint la personificació de la força i la masculinitat, i per tant, l'autoritat del Papa no pot ser qüestionada en cap cas. Aquests són els fonaments de l'educació familiar. Però aquest coneixement encara no és suficient perquè el vostre fill creixi una personalitat adequada.
Mètodes d'educació familiar
Aconseguir un desenvolupament harmoniós del nen pot utilitzar els mètodes comuns i comprovats d'educació familiar:
- persuasió: la formació en el nen d'una posició d'acord amb els requisits que se li presenten per mitjà d'assessorament, suggeriment i explicació;
- ànim: l'ús d'elogis o regals per despertar el desig del nen de formar certes qualitats i propietats;
- coerció (càstig): l'ús de fons que no degraden la dignitat de l'infant per tal de formar un rebuig de la no desitjada
accions i accions; - activitat conjunta - participació dels dos pares en diverses activitats educatives. Per exemple, viatges conjunts al zoològic, museu o viatges conjunts a la natura.
La psicologia de l'educació familiar en cada parella és individual. Si teniu una família que serveix d'exemple i un model per al desenvolupament del nen, no dubteu a preguntar-vos quina és la seva educació familiar. En qualsevol cas, siguin quins siguin els mètodes, secrets i regles que utilitzeu, només haurien d'utilitzar. El més important és que el vostre fill creixi en un ambient d'amor i comprensió mútua.