Els fonaments de l'educació moral dels nens en edat preescolar es col·loquen en un moment en què els nens aprenen a comunicar-se amb els seus companys, els tipus de les seves activitats s'expandeixen significativament, i el coneixement del món que els envolta es reprèn constantment. Si els dos anys encara no se senten culpables de mala conducta, els nens de tres anys ja poden adonar-se que han fet alguna cosa malament. Llavors, com els pares determinen aquesta facultat, quan els preescolars estan preparats per assimilar les normes morals i observar-los? Hi ha una prova senzilla: pregunteu al nen que no giri, mentre estàs darrere d'ell per desempaquetar una interessant nova joguina, sobre la qual s'ha de notificar. Ho va aguantar? No es va girar? Si el nen ha après a manejar els seus desitjos i impulsos, està molt preparat per complir els requisits dels estàndards morals més simples.
Nen i pares
Les primeres idees sobre els nens bons i dolents aprenen des dels contes de fades dels pares. Els conceptes del bé i del mal es formen en un joc discret. Un paper important en el procés de socialització pertany a l'educació moral de la família, que es basa en les relacions dels seus membres. El nen constantment sent que un hauria de respectar als ancians, compartir joguines amb el seu germà o germana, no ofendre als animals, no enganyar-los. Però l'exemple més important és el comportament dels adults. Un nen que observa discursió, egoisme, falta de respecte dels pares entre si, simplement no pot comportar-se de manera diferent. Per això, l'educació moral dels preescolars és impossible fora de la família.
Educació de motius morals
Una de les principals tasques d'educació moral dels nens en edat preescolar és la motivació per garantir que els nens no només coneguin l'existència de determinades normes, sinó que també volguessin observar-les. Per descomptat, és el més fàcil de forçar. Però pots actuar de manera diferent. Diversos mètodes d'educació moral dels nens en edat preescolar es redueixen a premis i al·licients. Vaig ser honest, espero recompenses, enganyat, estigueu preparats per al càstig. Per als nens en edat preescolar, l'aprovació d'un adult, i especialment dels pares, és de gran importància. El nen tracta d'enfortir i mantenir una bona relació amb els seus pares. Així és com sorgeix el motiu principal, orientat a l'anomenat control extern social.
Els resultats obtinguts són demostrats pels jocs d'educació moral dels nens en edat preescolar que, de manera alegre, els informen de la importància d'observar normes morals.
El paper del càstig
Les característiques de l'educació espiritual i moral dels nens en edat preescolar no us permeten prescindir dels càstigs que haurien de seguir l'incompliment de les normes morals. Paraules rugoses, dolor físic: mètodes capaços d'infligir una lesió irreparable a la psique infantil. La forma i la dosificació dels càstigs són sempre individuals, i la capacitat d'utilitzar-los és una habilitat especial. El més important és que el càstig no afecta els fils espirituals de la confiança que connecten al bebè amb els pares. La dignitat humana,
El càstig només és un control extern. Quan el nen creixi, el control dels pares es veurà afeblit i, finalment, desaparegui completament, de manera que no es pot esperar una "guàrdia externa". El nen ha de adonar-se que és necessari, abans que res, a ell. Els mitjans existents d'educació moral dels nens en edat preescolar permeten escollir la variant òptima per a un nen en particular de motivació, recompensa i càstig.
La situació en què l'educació de les qualitats morals en els nens en edat preescolar es basa en el desinterès i la creació d'una imatge positiva d'un mateix en el nen és una excel·lent oportunitat per donar al nen un sentit de la seva pròpia importància. Però aquesta imatge és inseparable de les accions morals.