Els estudis moderns d'adults i nens mostren que el nivell de salut humana avui es redueix significativament, l'esperança de vida ha disminuït i s'ha incrementat la tendència a la morbiditat, especialment en períodes d'epidèmies. L'èxit en el treball i en la vida personal depèn en gran mesura de l'estat de salut, tant físic com psicològic. Bàsicament, l'estat del cos i l'esperit d'una persona depèn del 50% de la forma de vida. Per tant, una de les tasques importants per als pares i educadors és el manteniment de la salut en el procés d'educació, educació i reproducció. I ja que l'establiment dels fonaments de la personalitat encara està en edat preescolar, l'art d'enfortir i mantenir la salut hauria de ser tractat des d'un jardí d'infants. Aquest és l'objectiu de la valeologia.
Educació valeològica al jardí d'infants
La valeologia es refereix a la ciència d'un estil de vida saludable, així com a la formació, l'enfortiment, la preservació i la gestió de la mateixa. El model valeològic de criança d'infants d'edat preescolar s'orienta abans a si mateix als propòsits de conèixer, introduir-se en una vida de les regles i normes bàsiques, i també inculcar habilitats d'una forma de vida saludable. Inclou:
- educació física;
- criar en la ment de la consciència que l'home forma part de la societat i la naturalesa, construint relacions harmonioses amb la natura;
- familiarització amb les regles de la nutrició racional;
- nens temperats;
- desenvolupament d'habilitats d'higiene personal;
- prevenció i eliminació de mals hàbits;
- Cerca puntual d'ajuda mèdica.
És evident que el desenvolupament de competències i habilitats valeològiques en el nen requereix condicions adequades. Per als nens d'edat preescolar, és important utilitzar ajudes visuals, crear racons valeològics ("Racó de la Salut"), en què, per exemple, es presentaran les normes per a la cura de la cavitat oral i les dents, els cabells, la pell i les mans en forma de dibuixos. Aquí també podeu utilitzar els diagrames que il·lustren l'estructura del cos humà, així com un conjunt d'exercicis.
Cada dia al jardí d'infants, els educadors passen la seva cultura física a l'aire lliure o al gimnàs, s'organitzen passejades a l'aire lliure i jocs a l'aire lliure. Els grups mantenen el règim de temperatura òptim a causa de la freqüent ventilació.
Però, a més, és important consolidar el coneixement dels nens sobre el seu cos, sobre la relació amb la natura, la bona relació amb ell, que és la tasca principal de l'educació ecològica-valeològica. Els professors realitzen classes al grup que tenen com a objectiu comunicar als nens el que difereixen dels animals i d'altres persones. Aquests poden ser els temes "Som la família", "Qui sóc jo?", "Sóc creixement", "Sóc un noi", "Sóc una nena", "Persones petites i grans" i altres. Els nens es familiaritzen amb les parts del cos, els sentits, amb el seu significat i la seva cura. Les habilitats d'higiene personal es resolen en els jocs de rol ("House", "Daughters-mothers").
A més, s'utilitzen diverses activitats en forma de concursos (per exemple, "On viu la vitamina?", "Què ens fa estimar el nostre cor"?), Jocs (per exemple, "Útils - nocius", durant els quals els nens anomenen un producte nociu o útil, educador).
El paper dels pares en l'educació de la cultura valeològica dels nens en edat preescolar
Per a l'èxit de formar un estil de vida saludable, és important involucrar els pares en el procés educatiu en el jardí d'infants. En primer lloc, a les reunions d'infants s'introdueixen els principis de l'educació valeològica, es duen a terme converses sobre el tema
En general, els fonaments de la salut es publiquen des d'una edat primerenca. Per tant, els educadors i els pares han de fer esforços conjunts per assegurar als nens les habilitats i els coneixements necessaris.