Si creieu que sol · licitar una sol · licitud és una activitat avorrit i monòtona, ens atrevim a dissipar la vostra il·lusió. L'ocupació és una de les activitats favorites de nens de qualsevol edat. Les aplicacions més senzilles els donen un gran plaer. Fins i tot aquells nens que no volen dibuixar, se senten feliços de col · locar en el full de paper elements individuals de la composició, recollint les figures dels seus personatges favorits de conte de fades i joguines. Fer aplicacions amb nens pot contribuir al desenvolupament d'aquestes habilitats que ajudaran al nen en el futur a escollir la composició correcta de la imatge per trobar una solució de color exitosa.
Preparació de l'aplicació amb nens
Les aplicacions es poden fabricar no només a partir de paper, sinó també de tela, plastilina, tovallons, palla, fulles. Gairebé qualsevol material és adequat.
Com més petit sigui el nen, més haurà de fer pel vostre compte. El nen no pot esbrinar què fer i com fer-ho. Per tant, heu d'inventar una trama, tallar trossos de tela o paper, però podeu estendre la cola i col·locar-los al full i al nen mateix. Fins i tot si resulta torçat, guarda-ho i deixa que el nen ho faci tot sol. Només d'aquesta manera serà capaç de sentir-se responsable del seu treball.
Escalfament per bolígrafs
Per fer una sol·licitud amb nens de molt jove, serà útil estirar els dits per endavant. Aquí hi ha uns quants versets per dur a terme l'educació física amb els nens.
L'ós passava pel bosc (imitant caminant amb l'índex i el dit mig)
Sí, escollint bolets . (enganxem tots els dits en un puny, imitant una cistella)
Vaig tractar a la meva mare i pare. - (esclau els punys, les mans giren les palmes cap amunt)
"Bé, gràcies, maldestre". (assentiu amb el cap)
Cames d'acer a la pista (posar l'índex i el dit mig sobre la taula, la resta, en un puny)
va córrer les cames ràpidament . (simular corrent)
M'agradaven les cames
Pistes llises. (donem la mà)
Opcions de la lliçó
Al jugar, no oblideu parlar amb el nen, colpejant totes les accions. Per exemple: "Mira, pobre eriçó, plorant:" No tinc un bec ". Vanya, lloa l'eriçó, fes-li un bec. " Així doncs, no només interessarà el nen, sinó que també contribuirà al desenvolupament del seu propi discurs. És en aquestes situacions que el nou vocabulari és millor après.
Considerem algunes variants de jocs creatius.
- "Salud de plastilina". Per a això, prepara boles de plastilina de diferents colors (diàmetre no superior a un centímetre) i demana al nen que "fregui" a la imatge (primer cal prémer la bola preparada amb plastilina amb el dit polze, estendre'l i, després, manipular amb el polze en diferents direccions).
- Variant d'aplicació del paper "Boles per a un conill, boles per a un ós". Per a aquesta aplicació, un adult necessita preparar boles de paper de colors de dues mides: grans i petites, així com dibuixos amb una imatge d'óssos i una llebre. Pregunti al nadó per determinar quines pilotes s'han de donar al gran ós i al conill. Els nens adoren els exercicis per a la classificació, de manera que aquest joc ajudarà a captivar la creativitat del matemàtic més obstinat, que no li agrada dibuixar.
I aquí està el resultat
I ara, la vostra obra mestra està preparada. No oblideu elogiar al bebè, tingueu en compte que era el nen que va resultar millor. És millor no assenyalar els mals moments alhora, però després d'algun temps, i en cap cas en presència d'altres. En cas contrari, pot desanimar la cacera més enllà.
Adjunteu solemnement el resultat del vostre treball a un lloc destacat (per exemple, a sobre de la taula de l'infant, a l'armari del viver), d'una banda, perquè mostri al noi quina importància tindrà a la seva feina, d'altra banda, això farà que la jove artista la torni encara més responsable tractar el seu treball.