Les formes de formació són les formes en què s'organitza el procés educatiu, l'activitat col·lectiva i individual dels estudiants influenciant els seus sentiments i conductes.
Els mètodes i formes de criança són similars en el contingut, però tenen algunes diferències. Amb l'ajuda de mètodes, es produeix un efecte únic sobre la personalitat . Aquestes són les eines que ajuden a desenvolupar les creences morals del nen.
Factors que afecten l'elecció dels mitjans d'influència:
- capacitat escolar;
- característiques de tradicions i col·lectius;
- edat dels alumnes;
- nivell social i experiència;
- el propòsit i el contingut de les tasques educatives;
- professionalitat dels professors.
Donades aquestes condicions, és possible determinar les formes bàsiques de criança. La seva llista no és exhaustiva. Per tant, cada professor ha de trobar el seu propi enfocament.
Les formes de formació en pedagogia proporcionen la relació i la interacció entre el professor i l'estudiant. La classificació de formes pedagògiques és molt gran, però es distingeixen tres principals:
- Individual.
- Grup.
- Col·lectiva.
Forma d'educació individual
El significat de la forma individual és que tota persona especial necessita un enfocament especial. Amb l'ajuda de converses conjuntes, assistència, converses sinceres i confiança, és possible arribar a nivells alts en el procés de desenvolupament. La tasca principal del professor és estudiar la personalitat de l'alumne.
Educació grupal
La formació en forma de grup desenvolupa relacions humanes entre els nens, millora les habilitats interpersonals. El mentor en aquest cas participa en el paper de l'organitzador. El seu objectiu és aconseguir un enteniment mutu i un respecte entre els participants.
Educació col·lectiva
Els concerts, les excursions col·lectives, els viatges turístics, les competicions esportives són formes col·lectives de criatures. Aquí el professor actua com a participant, organitzador i assistent.
Les formes d'educació i educació es determinen pel tipus d'activitat, la influència del professor, el temps de formació i la quantitat d'assignatures. És millor quan es determinen els mitjans d'influència en el mateix procés d'aprenentatge.
Peculiaritats de la criança dels nens d'edat preescolar i escolar
La forma d'educació del preescolar ha d'implicar tant com sigui possible a l'oient perquè el resultat final depèn d'això. Cal que l'alumne s'interessi correctament perquè no pugui distreure's per una altra cosa. Les principals condicions en el procés de formació de la personalitat :
- els nens haurien de gaudir-ne;
- els formularis han de variar depenent de les circumstàncies.
La forma d'educació dels nens més petits és més diversa. Aquí, a més de l'interès dels primers alumnes, cal crear un entorn amigable a l'equip, ajudar els nens a cooperar entre ells i intentar trobar compromisos en diferents situacions. És important que, en una edat jove, un estudiant aprengui l'essència de les persones i aprengui un sentit de responsabilitat cap als altres i ell mateix.
Modernització en l'educació
A la pràctica, sovint s'utilitzen formes no convencionals de criança. Ajuden a apropar la diversitat al propi sistema de formació, a millorar l'ambient i fer actius els nois. Es tracta de tot tipus d'entrenaments, KVN, jocs, concursos. Alguns professors involucren als pares en aquestes activitats.
Es tracta de les formes d'educació modernes que aporten el "entusiasme" al sistema. No fan una valoració directament a l'individu, és aquí on es jutja l'escriptura que es comet. L'opinió dels adherents de l'educació moderna es redueix al fet que no es pot cridar a un nen. Els nens només escolten adults quan els escolten. Això s'ha de basar en les formes de criança a la família. Si el fill o la filla està envoltat d'atenció, atenció i respecte dels pares, llavors aprendran a respectar. Des de la infància, vigilant la violència a la família, el nen mateix assolirà els objectius d'una manera negativa en el futur.