Incloent, sovint, a l'abril, 1er a l'escola per a nens i nenes passen esquemes còmics que eleven l'estat d'ànim dels nens i carreguen permanentment la seva energia positiva.
Escenes de l'1 d'abril per a estudiants de primària
Com a regla general, els pares, juntament amb els professors, preparen bromes per a escolars de graus inferiors. Són ells qui planifiquen l'escenari amb antelació i preparen els vestits i atributs necessaris. El tema d'aquesta escena, en general, pot ser qualsevol, però necessàriament ha de relacionar-se amb la vida escolar.
Per exemple, podeu tenir una mica d'idea sobre la relació de l'estudiant i el professor o sobre com un d'ells jugava l'altre amb motiu de les vacances d'1 d'abril. És ridícul vèncer el dispensari planificat, durant el qual un dels individus intenta evitar la vacunació amb tota la seva força, però al final no ho aconsegueix.
Pensant en un escenari com aquest, vés amb compte. És inacceptable posar aquestes idees, durant les quals un dels nois pot veure el seu comportament "des de fora" i ser ofensiu seriosament.
Escenes de l'1 d'abril per a estudiants de secundària
Les escenes divertides de l'1 d'abril es poden posar no només per a nens en classes inferiors, sinó també per a nens grans. A més, els adolescents amb un gran interès i plaer participen en l'organització de la producció, a més de crear un guió i disfresses.
Sols prou perquè penseu en el tema de la presentació i distribuïu les tasques entre els nois i els nois i noies faran tot el possible per si mateixos. En aquests esquemes sovint apareixen sovint les relacions personals entre adolescents, els exàmens finals i la futura graduació de l'escola i l'admissió a l'edat adulta.
En particular, podeu obrir una presentació per als nens i els seus pares amb la següent escena anomenada "D'on prové el bon humor" :
La princesa Nesmeyana: (plorant)
Infermera 1: Nesmeyana Ivanovna, deixeu de plorar, us donaré un dolç?
La princesa Nesmeyana: (plorant)
Infermera2: Nesmeyana Ivanovna, bé, vull fer-vos tota la tasca en idiomes estrangers durant tot l'any? Només deixeu-ho.
La princesa Nesmeyana: deixa'm sola.
La princesa Nesmeyana: Qui va dir això en els contes de fades divertits - avorrits.
Nanny2: Potser podem anar amb cotxe?
El príncep de Nesmeyan: patinat. És avorrit!
Nanny: pot haver-hi una pilota?
La princesa Nesmeyana: és avorrit!
Infermera 2: i el plorar no és avorrit?
Princesa Nesmeyana: No és divertit, per això estic plorant encara més. Feu alguna cosa
(El rei entra)
El tsar: (mostra que té una migranya plorant) Així, ja estic cansat, cada dia les llàgrimes. Hem de fer alguna cosa.
Vaig anunciar al llarg del regne, fins que Nesmeyana aprèn a divertir-se, a transferir-la d'un conte de fades.
Princesa Nesmeyana: No, vull quedar-me en un conte de fades.
Czar: Infermera, què penseu, puc deixar la princesa?
Nanny: es pot tornar a educar?
La princesa Nesmeyana: (sacseja el cap) No!
Czar: Gràcies, ja ho heu criat.
Infermera 2: la pots posar en una cantonada?
La princesa Nesmeyana: (sacseja el cap) No!
Czar: Estic en contra del càstig físic i els drets del nen ...
La princesa Nesmeyana: potser hi hagi, quin tipus de droga és l'avorriment?
Czar: va provar la droga l'última vegada, després es va treure l'erupció amb tot el regne.
Princesa Nesmeyana: Bé, no és culpa meva que m'avorreixi.
Infermera 1: pare del rei, diuen que aquí a les vacances escolars - Dia de Riures - pot enviar-lo allà?
Infermera 2: La princesa serà alegre, però entre els altres es quedarà. Potser saben com no ser avorrits?
La princesa Nesmeyana: (sacseja el cap) Sí!
Czar: Bé, no enviaré una princesa aquí, però aquí aneu, mireu, vegeu tots els secrets. I aviat jo sóc un resplendor blanc.
Princesa Nesmeyana: Anem, anem a pressionar, i mentre navegueu per la revista de moda, ploraré. No tinc aquest vestit, no hi ha esperits ...
Czar: la tresoreria està buida i apunta. I ploraràs, com si d'un conte de fades me'n vaig a enviar.
La següent escena "Consells sobre com guanyar un concurs de bellesa" es pot posar a augmentar el bon humor dels escolars i els seus pares, així com els professors. El text només és llegit per una persona, però després de cadascun dels seus consells, segueix una demostració d'un altre estudiant:
- El primer que és la figura: cal mantenir-se en els guants de mitones, en altres paraules, res de menjar.
- Emfatitza la teva personalitat amb el maquillatge.
- Una marxa fascinant.
- Roba Sigues extremadament obert. (espatlla nua, estirant suèter)
- Les sabates han de ser elegants.
- En els concursos intel·lectuals per a totes les preguntes que responguin breument i clarament: sí, no, no sóc jo.
- Heu de tenir bones dades vocals. Però no es recomana realitzar Ramstain, Rasmus, Okean Elzy, etc.
- No utilitzeu massa joies massa pesades. Els pendents pesats dibuixen les orelles i, en la seva vellesa, us seran de genolls.
- Per guanyar, no arrisqueu la vostra salut i feu moltes cirurgies plàstiques per millorar la vostra aparença: millor que aneu a l'escola, hi haurà por, i això serà millor que qualsevol aparell.
- En entrar als models de l'escola no s'executi el director i no pregunti "Bé, prengui'm". Una noia ha de conèixer el seu propi valor.
I una altra escena "Els nostres casos" us pot ajudar a organitzar unes vacances escolars alegres:
Personatges: professor i pupil Petrov.
Mestre: Petrov, aneu a la pissarra i escriviu una història breu que us he dictat.
L'alumne va a la pissarra i es prepara per escriure.
Professor (dicta): "Pare i mare regañen a Vova per un mal comportament. Vova culpablement silenciós, i després va donar una promesa de millorar ".
L'alumne escriu al dictat al tauler.
Mestre: genial! Emfatitza tots els substantius de la teva història.
L'estudiant destaca les paraules: "pare", "mare", "vova", "comportament", "vova", "promesa".
Professor: Fet? Determineu els casos en què es troben aquests substantius. Ho entens?
Discípulo: sí!
Professor: Comença!
Discípulo: "Pare i mare". Qui? Què? Pares Per tant, el cas és genitiu.
Discípulo: va dir a qui, què? Vova. "Vova" és un nom. Per tant, el cas nominatiu.
Discípulo: es va desmentir per què? Per un mal comportament. És visible, s'ha fet alguna cosa. Per tant, en el "comportament", el cas és fonamental.
Discípulo: Vova va caure en silenci culpable. Per tant, aquí "Vova" té un cas acusatiu.
Discípulo: Bé, i "promesa", per descomptat, en el cas datatiu, ja que Vova ho va donar! Això és tot!
Professor: Sí, l'anàlisi va resultar original. Deixeu un diari, Petrov. Em pregunto quina marca suggeriríeu posar?
Discípulo: quin? Per descomptat, cinc!
Professor: Per tant, els cinc? Per cert, en quin cas va cridar aquesta paraula "cinc"?
Professor: a la preposició? Per què és això?
Discípulo: Bé, em vaig suggerir jo mateix!
A més, no oblideu que les millors actuacions s'obtenen improvisades. Si els nens són ben desenvolupats, la fantasia i la imaginació, poden trobar fàcilment un diàleg divertit i demostrar-ho a l'escenari en forma d'escena còmica escollida per a les vacances.