Fonaments de desenvolupament de nens d'edat preescolar
Qualsevol bebè sa ha nascut amb la voluntat d'explorar el món. En el futur, aquest desig es converteix en una fase activa. El desenvolupament de l'activitat cognitiva dels nens en edat preescolar es manifesta a l'activitat de cerca, que ajuda a rebre noves informacions i impressions sobre el món que l'envolta. Per fer-ho, cal introduir el nen a la natura viva i no viva en diverses etapes, ja que és millor desenvolupar la curiositat de l'activitat cognitiva dels nens en edat preescolar en experiments reals. Per exemple: treballar amb argila o sorra , jugar "Guess the taste", "Close bottle" (amb l'ajut de qualsevol ampolla, t'ensenyem a recollir articles que entren al seu estret coll i quins no), després introdueix les plantes, les transplantem, amb l'ajuda de dibuixos, estudiar les parts del cos de l'animal, etc. Així doncs, aquesta fase passa imperceptiblement a la fase d'investigació.
Per participar en el desenvolupament de les activitats cognitives i de recerca dels preescolars, és necessari utilitzar habilitats instrumentals que es poden dividir en diverses etapes. En la primera fase, cal ensenyar al nen a identificar les causes, a construir hipòtesis ia desenvolupar la capacitat de fer preguntes. Amb l'ajuda de jocs "Acabar la frase", així com inventar diferents situacions en les quals cal formular les causes i conseqüències. El següent pas és intentar ensenyar al nen a definir
A la tercera etapa final, els nens aprenen a treure les seves pròpies conclusions, judicis, desenvolupar la lògica del pensament amb l'ajuda dels jocs "Què es veu", "Què es representa", etc.
El desenvolupament dels interessos cognitius del nen en edat preescolar està associat al procés de percepció del món circumdant i al creixement de les habilitats mentals del nen.