Molt sovint el començament de l'escolarització es converteix en una prova real, tant per a l'estudiant com per als seus pares. El mar de les llàgrimes dels nens i els nervis parentals es dedica a intentar sobrecarregar el material didàctic que no s'entén completament en la lliçó i preparar els deures. Quan el programa escolar obstinadament no es presta a la seva comprensió, el nen renuncia a la seva posició com un retard i perd interès per aprendre. Cada cop més escoles utilitzen un enfocament individualment diferenciat de l'ensenyament en el seu treball, basat en un enfocament especial per a cada estudiant. Però encara, el nombre d'estudiants de la classe és tal que, amb tot el desig, el professor no pot donar prou temps a tothom. Molts nens no són capaços d'aprendre d'igual manera amb els altres a causa de les seves característiques psicofísiques: el desenvolupament insuficient de l'aparell de parla, les disfuncions visuals i auditives, l'autisme, etc. Els pares estan tractant de resoldre els problemes de salut en primer lloc, esperant que, finalment, el nen es posi al dia amb el material educatiu. Però, en realitat, surt de manera diferent: saltant els conceptes bàsics, el nen no pot absorbir coneixements més complexos. Una sortida en aquesta situació pot ser la transferència d'un fill a una forma individual de formació. La formació individual és similar a l'ensenyament a l'escola, amb l'única diferència que, en aquest cas, l'atenció del professor es dedica completament a un estudiant, donant l'oportunitat de revelar més profundament el tema, passar més temps en la incomprensible i no parar durant molt de temps en un accés fàcil. Conèixer el coneixement amb el professor, l'estudiant no dubta a fer preguntes, realitzar tasques amb més cura, no poder ocultar-se darrere dels companys i, per tant, obtenir un coneixement més profund.
Com passar a la formació individual?
L'educació individual dels estudiants és possible en dos casos:
1. Quan un nen no pot assistir a l'escola per motius de salut. La decisió de transferir un nen a un mètode individual d'educació es fa sobre la base de la conclusió de la KEK (comissió de control i d'experts) de la policlínica del districte. A les mans dels pares se'ls emet un certificat, que indica el diagnòstic del nen i la durada recomanada de les instruccions individuals. Segons el diagnòstic, el certificat s'emet per un període d'un mes a un any acadèmic. Per transferir un nen a una educació individual, els pares han d'escriure una sol·licitud dirigida al cap de l'escola i adjuntar-li un certificat. Si abans de la malaltia l'alumne visitava l'escola no al lloc de residència, l'administració de l'escola té dret a negar-se al nen a l'escola domiciliària. En aquest cas, és necessari traslladar el nen a l'escola del districte. Depenent de la salut de l'infant, només es pot formar a casa o assistir a una part de l'escola. En el cas d'ensenyar el nen a casa, els professors estan obligats a fer front a un temps estrictament regulat de temps per setmana:
- a l'escola primària (graus 1-4) - 8 hores;
- en els graus 5-8 a 10 hores;
- en el 9è grau - 11 hores;
- en 10-11 classes - 12 hores.
2. Per iniciativa dels pares que consideren que aquesta forma d'educació sigui tan eficaç com sigui possible per al seu fill. En aquest cas, la qüestió de transferir el fill a l'escola a domicili és decidida pel cos de gestió educativa local. Positivament, la qüestió es pot resoldre en el cas que el nen canviï sovint el seu lloc de residència a causa de les particularitats del treball dels pares, es dedica a esports professionals, a competicions i honoraris, o molt més avançats que els seus companys de desenvolupament. Aquesta forma d'educació es diu família. La responsabilitat d'ensenyar al nen es troba a les espatlles dels pares o professors convidats a costa dels seus. Per controlar els coneixements adquirits, el nen està adscrit a l'escola, al qual assistirà per fer els exàmens.