Com ensenyar a un nen a comptar en la ment: classe 1, metodologia

Molts adults pensen que aprendre a comptar és el més simple, i el seu fill ha de dominar fàcilment aquesta ciència. No obstant això, aquest no és el cas. Molt sovint els sis anys no poden entendre per què és deu, onze, ni dotze. Sovint reordena els números en llocs, els confon i es perd a costa del compte. Per tant, els pares han d'aprendre a ensenyar a un nen a comptar en la ment en el primer grau i quins són els mètodes per a això.

Com ensenyar a un primer alumne a comptar ràpidament en la ment?

Els psicòlegs diuen que la memòria en la infància és bastant selectiva. El nen més sovint no recorda informació desinteressada ni incomprensible per a ell. Però el que li va sorprendre o li va interessar, recordarà immediatament. D'això es dedueix que si voleu ensenyar al conte del nadó, intenteu interessar-vos amb aquesta activitat. I en qualsevol cas, no l'obliguen a fer violència.

Podeu començar a introduir el fill al compte molt aviat, perquè per això no és necessari seure a la taula amb un bolígraf o llibre, com passa quan s'ensenya llegir. Podeu aprendre a comptar i jugar a passejar, en camí cap al jardí d'infants o a casa. Per exemple, si veieu que la seva casa està numerada 35, pregunteu al nen que respongui quant serà si combineu les dues figures 3 i 5. Un pas important per aprendre el compte és la capacitat del nen per distingir entre "menys" i "més".

En el primer grau, el nen ja ha de poder comptar a la ment. Aquest negoci no és fàcil. Si voleu que l'alumne aprengui amb més facilitat, no us hauria de permetre que utilitzi la calculadora, l'ordinador o el telèfon. Després de tot, el cervell d'un nen, com un adult, necessita una formació constant. Si els pares ensenyen al nen un compte oral des d'una edat primerenca, això contribuirà a un desenvolupament més exitós de les habilitats mentals del nen.

Com a regla general, és possible aprendre ràpidament el nen en la ment amb l'ajuda de diverses tècniques de joc. Per exemple, es van demostrar perfectament en l'ensenyament del compte dels cubs de Zaitsev. Aquest mètode de comptar es basa en treballar amb taules especials. Amb l'ajuda de la primera taula, un nen és molt més fàcil de dominar l'addició i la resta en la ment dins d'un centenar. La segona taula ajuda en el desenvolupament de nombres de tres dígits i dóna una idea de la seva composició: centenars, desenes, milers. La tercera taula introdueix els estudiants en números multivalorats.

Una altra tècnica popular avui dia per a l'ensenyament d'un compte oral va ser desenvolupada per Glen Doman. No obstant això, el principi d'ensenyament presentat per aquest científic té avantatges i molts inconvenients. Tot i que molts pares són partidaris d'aquest mètode d'educació primerenca del nen.

Segons la llei deduïda per Doman, l'intel·lecte d'un adult depèn de la càrrega que el cervell del nen rebrà a una edat primerenca. Per formar un nen, el compte de Doman suggereix l'ús de targetes especials amb punts sobre ells. És gràcies a aquestes targetes que el nen aprèn a explicar visualment el nombre d'objectes, sense recórrer a la recompte o suma-resta habitual, afirma el desenvolupador de la tècnica. Per aconseguir el resultat desitjat, els pares han de mostrar aquestes targetes al nen moltes vegades al dia, cosa que no és acceptable per a totes les famílies a causa del treball del pare i la mare.

Com podeu veure, podeu ensenyar a l'estudiant a pensar en la vostra ment mitjançant diferents mètodes. Els pares dels primers alumnes haurien de triar un dels mètodes i en la forma de joc per afegir el seu nadó a un compte oral. No obstant això, cal ensenyar segons el mètode segons el qual el nen està format a l'escola. En cas contrari, l'ús de diferents mètodes a l'escola i a la llar no aportarà el resultat desitjat.