La participació dels avis en la criança d'un nen, per regla general, està determinada per diversos factors, entre els quals podem distingir:
- l'ocupació de les àvies (parlarem d'ells, ja que són les àvies que en la majoria dels casos es dediquen a la criança): si l'àvia és jove, enèrgica i no està preparada per abandonar el seu lloc de treball, la seva comunicació amb els seus néts, en general, suposa passejades i cites els caps de setmana. Les àvies, els pensionistes, poden comprendre molt més els infants;
- residència - on juga un paper important per on viuen les àvies - en un apartament amb una família jove o en una altra ciutat. El rang de distància és bàsicament proporcional a la força i la intensitat d'influència en néts;
- relacions de generacions - malauradament, de vegades, les relacions amb els pares no s'afegeixen, perquè s'alineen o són expulsades de les vides dels seus fills i, per tant, dels seus fills;
- interessos personals d'àvies. Així, per exemple, al nostre país, és habitual que les àvies prenguessin sempre la part més activa en l'educació de la generació més jove: ajudaven econòmicament, es llevaven un cap de setmana i unes vacances, etc. I, per exemple, a Europa no s'accepta, i algunes de les dones recentment han transferit aquesta tendència a les condicions de la nostra cultura. Aquestes àvies no consideren necessari sacrificar les seves vides personals i les seves carreres a favor dels seus néts.
Cadascun d'aquests factors té molts matisos i característiques en l'aplicació a cada família individual. Si l'àvia no participa en l'educació dels néts, aquí tot és senzill. Aquest és un assumpte privat per a tots i els nens no tenen dret a insistir, i menys encara condemna. Anem a parlar amb més detall sobre aquelles situacions en què la participació de les àvies és la més directa i activa.
Pros i contres de l'educació "àvia"
Com en qualsevol situació, en l'educació dels nens àvies tenen els seus pros i els contres. Comencem amb la llista de bàndols indubtablement positius :
- el nen sempre es cuida, l'àvia s'ocupa de treure'l del jardí, l'escola, seure per a lliçons, menjar, etc. En aquest cas, els pares poden treballar de forma segura i no preocupar-se. A més, no és necessari contractar una mainadera i pagar els diners, de manera que és irrellevant en el pressupost familiar. Però aquests són tots els moments utilitaris;
- segons alguns psicòlegs, les àvies no tenen una percepció de la valoració, a diferència dels pares que constantment comparen els seus fills amb els altres i els posen altes exigències;
- les àvies poden posar-se al lloc d'un nen i "parlar" amb ell en un idioma, perquè són capaços d'acceptar-lo tal com estan sense distreure's dels seus propis problemes i ambicions;
- Els fills criats per àvies difereixen dels companys amb major autoestima, que segurament els ajuda en la vida;
- en el desenvolupament intel·lectual dels néts de "l'àvia" solen estar per davant dels seus companys.
Però no tot és tan senzill, també hi ha moments negatius :
- segons alguns estudis, els fills criats per les àvies són egoistes i de vegades incontrolables;
- àvies: representants d'una generació completament diferent, de manera que si assumeixen l'educació dels néts adults, la probabilitat d'incomprensió i fins i tot de conflictes és gran;
- El major perill que hi ha a l'espera d'una família on els néts són criats per les àvies són punts de vista conflictives sobre la criança. Si el nen és constantment retirat, presenten incompatibles amb els altres requisits, hi ha una alta probabilitat que el nen creixi tancat i neuròtic.
Per descomptat, pel que fa a la participació de les àvies en la criança del nen, hi ha molts altres moments que, principalment, depenen de la família i les característiques personals de les persones. Per tant, totes les decisions relatives a la mesura i el grau d'aquesta participació s'han de tractar individualment.